Konzept

Die Innsbruck Elementary School (IES) ist als Teil der Anerkannten Europäischen Schule Tirol  eine öffentliche, gemischte Grundschule und befindet sich mit Beginn des Schuljahres 2023 an der Volksschule Saggen-Siebererschule. 

Unsere Schule bietet eine elementare Schulausbildung nach dem Europäischen Lehrplan.

An unserem Standort in Saggen befinden sich die deutsche und englische Sprachsektion (P1-P4), die italienische Sektion befindet sich hingegen am Standort in Altwilten (P1-P4). Die P5 der Grundschule sowie die Sekundarstufe (S1-S7) finden sich am Standort in der Angerzellgasse. Somit bietet die Anerkannte Europäische Schule Tirol einen durchgängigen Bildungsweg von der ersten Klasse der Volksschule bis hin zum Europäischen Abitur (European Baccalaureate).

Die Europäische Schule möchte neben dem Ziel einer fundierten akademischen Ausbildung, ihren Schüler*innen mitgeben, mehrsprachig, weltoffen und darauf vorbereitet zu sein, in einem internationalen und kulturell vielfältigen Umfeld zu leben und zu arbeiten.

Unsere Schüler:innen erwerben aufgrund eines breit gefächerten Lehrplans die Grundkenntnisse im Schreiben, Lesen und der Mathematik, sowie kognitive Fähigkeiten und soziale Kompetenz. Die Schüler setzen sich eingehend mit sich selbst, anderen und der Welt, in der sie leben, auseinander und sehen sich als Teil Europas. 
Im Vergleich zum österreichischen System umfasst der Stundenkanon an unserer Schule folgende Fächer und Ausmaß:

Programm

Das besondere Merkmal der Europäischen Schulen, das sie von anderen Bildungssystemen unterscheidet, ist ihr Bekenntnis zur Bildung in der Erstsprache des Kindes.

Die Einteilung in die jeweilige Sprachsektion erfolgt nach Erstsprache. 

Die Fächer Sprache L1, Mathematik, Ethik und Religion werden in der Sektionssprache unterrichtet.
Schon ab der ersten Klasse findet Zweitsprachunterricht L2 in gesteigertem Ausmaß statt.
Die Fächer Entdeckung der Welt, Kunst, Musik und Sport werden bilingual (L1/L2) unterrichtet.
Dieser Unterricht findet in Homerooms statt.

In den Homerooms werden die beiden Sprachsektionen gemischt und je von einer muttersprachlich deutschen und einem muttersprachlich englischen Lehrperson im Team bilingual unterrichtet.

Regelmäßig werden außerdem Aktivitäten und Projekten mit unserer italienischen Sektion durchgeführt. 

Das Schulprogramm sieht vor, dass der Unterricht in allen Fächern von Native Speakern (D/E) in Teams geführt wird. Das Konzept des Team Teaching ermöglicht den Lehrern nicht nur einen höchst differenzierten Unterricht mit individuellen, praktisch- und schülerorientierten Lernformen, sondern auch die gemeinsame Bewertung von Schülerfortschritten. Darüber hinaus bildet Team Teaching eine wichtige Grundlage für den bilingualen Unterricht.

Besondere Fächer an unserer Schule 

Das Unterrichtsfach „Peace Builders“ schafft eine praxisorientierte Grundlage, auf der Kinder lernen, Verantwortung zu übernehmen und anderen mit Respekt zu begegnen. Ziel ist es, Aggressionen und negatives Verhalten in der Schule, zu Hause und im sozialen Umfeld zu reduzieren. Gleichzeitig soll ein friedliches Schulklima geschaffen werden, das eine positive Lernatmosphäre fördert.

In P3 und P4 wird der Fächerkanon durch das Fach "Euopäische Stunden" ergänzt.

"Europäische Stunden" sind ein fächerübergreifendes Konzept an den europäischen Schulen, das interkulturelles Lernen fördert. Die Lerngruppen werden nach Sprachsektionen gemischt und rotieren im Laufe des Jahres zu verschiedenen Lehrpersonen. Dies bedeutet, dass sich somit auch die Unterrichtssprache ändert. Leitgedanke in allen Unterrichtsstunden ist das Anbahnen europäischen Denkens, Handelns und Fühlens. Sie umfassen verschiedene Inhalte (musisch, kreativ, sportlich, MINT) und wechseln alle paar Wochen.

Unsere pädagogischer Leitfaden

Wir sind eine engagierte Gemeinschaft, die sich dem lebenslangen Lernen und der Förderung von Schülern lokaler und internationaler Herkunft widmet.

Hohe Erwartungen an Lehrer:innen als auch an Schüler:innen garantieren eine fundierte und hohe Qualität der Ausbildung. Die besondere Förderung von Selbstvertrauen, Selbstdisziplin und Selbstwert befähigt jede Schülerin bzw. jeden Schüler seine individuellen Anlagen bestmöglich zu entwickeln und so gut vorbereitet den Anforderungen der Schule und des Lebens zu begegnen.

Der intensive, persönliche Kontakt zwischen Schüler:innen, Eltern und Lehrpersonen charakterisiert die angenehme Lernumgebung und wir sehen Kommunikation als Grundlage für eine gelebte Gemeinschaft, die auf Werten wie gegenseitigem Respekt, Einfühlungsvermögen, gemeinsamer Verantwortung und kontinuierlicher Selbstreflexion beruht.

Besonderes Augenmerk wird auf neue Lern- und Lehrformen wie offenen, schülerzentrierten Unterricht, kooperatives Lernen, fächerübergreifenden Unterricht und Projektarbeit gelegt.

Beurteilung

Die Schüler erhalten kein Notenzeugnis (österreichisches Schulsystem).

Die Beurteilung erfolgt im Rahmen des europäischen Lehrplans kompetenzorientiert und beschreibt das Lernprofil des Kindes mit Lernfortschritten, Stärken und Entwicklungsbereichen.

Die Reflexion des eigenen Lernfortschritts und persönliche Zielsetzungen werden in den Fokus gestellt und mittels eines Portfolios dokumentiert.

Die Zeugnisse umfassen die kompetenzorientierte Beurteilung anhand einer fünfstufigen Skala und schriftlicher Kommentare.

Folgende Kriterien werden zur Beurteilung herangezogen: